Szenarien
23 Trainingsszenarien verfügbarWählen Sie eine Trainingsübung aus der Bibliothek.
Der ausweichende Patient
EinsteigerEin Patient, der höflich antwortet, aber emotional relevante Themen wiederholt umgeht und das Gespräch auf sichere Themen lenkt. Übe, Ausweichverhalten zu erkennen und behutsam beim Thema zu bleiben.
Lernfokus
Ausweichverhalten erkennen und behutsam beim relevanten Thema bleiben
Der ausweichende Patient
EinsteigerEin Patient, der höflich antwortet, aber emotional relevante Themen wiederholt umgeht und das Gespräch auf sichere Themen lenkt. Übe, Ausweichverhalten zu erkennen und behutsam beim Thema zu bleiben.
Lernfokus
Ausweichverhalten erkennen und behutsam beim relevanten Thema bleiben
Erste Panikattacke
EinsteigerEine Patientin berichtet von ihrer ersten Panikattacke und ist noch stark verunsichert. Übe, Angst zu validieren, ohne vorschnell zu beruhigen.
Lernfokus
Angst validieren und Raum für Verunsicherung geben ohne vorschnelle Beruhigung
Erste Panikattacke
EinsteigerEine Patientin berichtet von ihrer ersten Panikattacke und ist noch stark verunsichert. Übe, Angst zu validieren, ohne vorschnell zu beruhigen.
Lernfokus
Angst validieren und Raum für Verunsicherung geben ohne vorschnelle Beruhigung
Stille Trauer
EinsteigerEin Patient trauert um seine verstorbene Frau und kommt zum ersten Mal in die Therapie. Übe, Trauer zu begleiten, ohne zu trösten oder vorwärtszutreiben.
Lernfokus
Trauer begleiten ohne Trost, Aufmunterung oder Drängen
Stille Trauer
EinsteigerEin Patient trauert um seine verstorbene Frau und kommt zum ersten Mal in die Therapie. Übe, Trauer zu begleiten, ohne zu trösten oder vorwärtszutreiben.
Lernfokus
Trauer begleiten ohne Trost, Aufmunterung oder Drängen
Diffuse Unzufriedenheit
EinsteigerEine Patientin kommt ohne klares Anliegen – sie fühlt sich schlecht, kann es aber nicht benennen. Übe geduldige Exploration ohne Druck zur Klarheit.
Lernfokus
Diffuses Erleben explorieren ohne Druck zu Konkretheit oder Diagnose
Diffuse Unzufriedenheit
EinsteigerEine Patientin kommt ohne klares Anliegen – sie fühlt sich schlecht, kann es aber nicht benennen. Übe geduldige Exploration ohne Druck zur Klarheit.
Lernfokus
Diffuses Erleben explorieren ohne Druck zu Konkretheit oder Diagnose
Rückzug und Antriebslosigkeit
EinsteigerEin Patient zieht sich seit Monaten zurück und hat kaum noch Energie. Übe, depressive Schwere ohne Aktivierung oder Ratschläge zu begleiten.
Lernfokus
Schwere und Antriebslosigkeit begleiten ohne Aktivierung oder Ratschläge
Rückzug und Antriebslosigkeit
EinsteigerEin Patient zieht sich seit Monaten zurück und hat kaum noch Energie. Übe, depressive Schwere ohne Aktivierung oder Ratschläge zu begleiten.
Lernfokus
Schwere und Antriebslosigkeit begleiten ohne Aktivierung oder Ratschläge
Präsentationsangst am Arbeitsplatz
EinsteigerEine Patientin lähmt die Angst vor Präsentationen am Arbeitsplatz. Übe, Angst anzuerkennen ohne Techniken zu geben oder zu beruhigen.
Lernfokus
Soziale Angst validieren ohne Techniken, Normalisierung oder schnelle Lösungen
Präsentationsangst am Arbeitsplatz
EinsteigerEine Patientin lähmt die Angst vor Präsentationen am Arbeitsplatz. Übe, Angst anzuerkennen ohne Techniken zu geben oder zu beruhigen.
Lernfokus
Soziale Angst validieren ohne Techniken, Normalisierung oder schnelle Lösungen
Antizipatorische Trauer
EinsteigerEine Patientin trauert um ihren Mann, der noch lebt – die Diagnose ist terminal. Übe, Trauer zu begleiten, die noch keinen Verlust hat.
Lernfokus
Antizipatorische Trauer halten ohne Hoffnungsaussichten, Zukunftsrahmung oder Akzeptanzsprache
Antizipatorische Trauer
EinsteigerEine Patientin trauert um ihren Mann, der noch lebt – die Diagnose ist terminal. Übe, Trauer zu begleiten, die noch keinen Verlust hat.
Lernfokus
Antizipatorische Trauer halten ohne Hoffnungsaussichten, Zukunftsrahmung oder Akzeptanzsprache
Frühe Erschöpfung
EinsteigerEin Patient zeigt erste Erschöpfungssignale, funktioniert aber noch. Übe, frühe Erschöpfung ernst zu nehmen ohne zu pathologisieren oder Ratschläge zu geben.
Lernfokus
Frühe Erschöpfungssignale ernstnehmen ohne Diagnose, Psychoedukation oder Ratschläge
Frühe Erschöpfung
EinsteigerEin Patient zeigt erste Erschöpfungssignale, funktioniert aber noch. Übe, frühe Erschöpfung ernst zu nehmen ohne zu pathologisieren oder Ratschläge zu geben.
Lernfokus
Frühe Erschöpfungssignale ernstnehmen ohne Diagnose, Psychoedukation oder Ratschläge
Wer bin ich jetzt?
EinsteigerEine Patientin hat binnen kurzem ihre wichtigsten Rollen verloren. Übe, Identitätsdiffusion zu explorieren ohne Reframing oder schnelle Sinngebung.
Lernfokus
Identitätsdiffusion nach Rollenverlusten begleiten ohne Lösungen, Reframing oder Sinngebung
Wer bin ich jetzt?
EinsteigerEine Patientin hat binnen kurzem ihre wichtigsten Rollen verloren. Übe, Identitätsdiffusion zu explorieren ohne Reframing oder schnelle Sinngebung.
Lernfokus
Identitätsdiffusion nach Rollenverlusten begleiten ohne Lösungen, Reframing oder Sinngebung
Der schweigende Patient
FortgeschrittenEin Patient, der kaum spricht und auf Fragen nur einsilbig antwortet. Übe, wie du Vertrauen aufbaust und den Patienten zur Öffnung ermutigst.
Lernfokus
Vertrauen aufbauen und den Patienten behutsam zur Öffnung ermutigen
Der schweigende Patient
FortgeschrittenEin Patient, der kaum spricht und auf Fragen nur einsilbig antwortet. Übe, wie du Vertrauen aufbaust und den Patienten zur Öffnung ermutigst.
Lernfokus
Vertrauen aufbauen und den Patienten behutsam zur Öffnung ermutigen
Emotionaler Zusammenbruch
FortgeschrittenEine Patientin bricht zu Beginn der Sitzung in Tränen aus. Übe, emotionale Überwältigung auszuhalten und Raum zu geben statt zu beruhigen.
Lernfokus
Emotionale Überwältigung aushalten, Präsenz zeigen, Raum geben statt beruhigen
Emotionaler Zusammenbruch
FortgeschrittenEine Patientin bricht zu Beginn der Sitzung in Tränen aus. Übe, emotionale Überwältigung auszuhalten und Raum zu geben statt zu beruhigen.
Lernfokus
Emotionale Überwältigung aushalten, Präsenz zeigen, Raum geben statt beruhigen
Partnerschaftskonflikt
FortgeschrittenEin Patient kommt wegen anhaltender Konflikte mit seiner Partnerin – er ist überzeugt, dass sie das Problem ist. Übe, nicht Partei zu ergreifen und den eigenen Anteil sanft zu erkunden.
Lernfokus
Nicht Partei ergreifen, eigenen Anteil erkunden, Perspektivwechsel anbieten
Partnerschaftskonflikt
FortgeschrittenEin Patient kommt wegen anhaltender Konflikte mit seiner Partnerin – er ist überzeugt, dass sie das Problem ist. Übe, nicht Partei zu ergreifen und den eigenen Anteil sanft zu erkunden.
Lernfokus
Nicht Partei ergreifen, eigenen Anteil erkunden, Perspektivwechsel anbieten
Schambesetztes Thema
FortgeschrittenEine Patientin möchte etwas ansprechen, kommt aber kaum heraus damit. Übe, einen sicheren Rahmen für Scham zu schaffen, ohne zu drängen.
Lernfokus
Sicherheit für Scham schaffen, Raum halten ohne zu drängen oder vorschnell zu normalisieren
Schambesetztes Thema
FortgeschrittenEine Patientin möchte etwas ansprechen, kommt aber kaum heraus damit. Übe, einen sicheren Rahmen für Scham zu schaffen, ohne zu drängen.
Lernfokus
Sicherheit für Scham schaffen, Raum halten ohne zu drängen oder vorschnell zu normalisieren
Soziale Isolation
FortgeschrittenEine Patientin vermeidet seit Monaten alle sozialen Kontakte und hat das mit Erklärungen rationalisiert. Übe, Vermeidungsmuster zu erkennen, ohne sie sofort zu problematisieren.
Lernfokus
Vermeidungsverhalten erkennen, nicht problematisieren, Funktion explorieren
Soziale Isolation
FortgeschrittenEine Patientin vermeidet seit Monaten alle sozialen Kontakte und hat das mit Erklärungen rationalisiert. Übe, Vermeidungsmuster zu erkennen, ohne sie sofort zu problematisieren.
Lernfokus
Vermeidungsverhalten erkennen, nicht problematisieren, Funktion explorieren
Stille Einsamkeit
FortgeschrittenEin Patient hat Bekannte aber keine engen Verbindungen – und sieht darin kein Problem. Übe, Einsamkeit zu erkunden ohne sie zu benennen oder Lösungen vorzuschlagen.
Lernfokus
Chronische Einsamkeit erkunden ohne zu labeln, konfrontieren oder Lösungen vorzuschlagen
Stille Einsamkeit
FortgeschrittenEin Patient hat Bekannte aber keine engen Verbindungen – und sieht darin kein Problem. Übe, Einsamkeit zu erkunden ohne sie zu benennen oder Lösungen vorzuschlagen.
Lernfokus
Chronische Einsamkeit erkunden ohne zu labeln, konfrontieren oder Lösungen vorzuschlagen
Schuld und Scham
FortgeschrittenEine Patientin trägt eine moralische Schuld aus der Vergangenheit. Übe, Schuld zu halten ohne freizusprechen, zu bagatellisieren oder zu urteilen.
Lernfokus
Schuld und Scham halten ohne Freispruch, Minderung oder Bewertung
Schuld und Scham
FortgeschrittenEine Patientin trägt eine moralische Schuld aus der Vergangenheit. Übe, Schuld zu halten ohne freizusprechen, zu bagatellisieren oder zu urteilen.
Lernfokus
Schuld und Scham halten ohne Freispruch, Minderung oder Bewertung
Bühnenangst
FortgeschrittenEin Musiker leidet unter zunehmend lähmender Auftrittsangst und intellektualisiert sie. Übe, vom Erklären ins Fühlen zu begleiten.
Lernfokus
Intellektualisierte Angst ins emotionale Erleben begleiten ohne Techniken oder Erklärungen
Bühnenangst
FortgeschrittenEin Musiker leidet unter zunehmend lähmender Auftrittsangst und intellektualisiert sie. Übe, vom Erklären ins Fühlen zu begleiten.
Lernfokus
Intellektualisierte Angst ins emotionale Erleben begleiten ohne Techniken oder Erklärungen
Erfolg und innere Leere
FortgeschrittenEine Ärztin hat äußerlich alles erreicht, fühlt sich aber innerlich leer. Übe, die Leere hinter Erfolg zu explorieren ohne Positiv-Framing oder Leistungsanerkennung.
Lernfokus
Leere trotz äußerem Erfolg ernst nehmen ohne Achievements zu würdigen oder Sinn zu geben
Erfolg und innere Leere
FortgeschrittenEine Ärztin hat äußerlich alles erreicht, fühlt sich aber innerlich leer. Übe, die Leere hinter Erfolg zu explorieren ohne Positiv-Framing oder Leistungsanerkennung.
Lernfokus
Leere trotz äußerem Erfolg ernst nehmen ohne Achievements zu würdigen oder Sinn zu geben
Der konfrontative Patient
ExperteEin Patient, der den Nutzen der Therapie in Frage stellt, defensiv reagiert und die Fragen des Therapeuten herausfordert. Übe, ruhig zu bleiben, zu validieren und die therapeutische Beziehung unter Druck aufrechtzuerhalten.
Lernfokus
Unter Druck ruhig bleiben, Skepsis validieren und die therapeutische Allianz halten
Der konfrontative Patient
ExperteEin Patient, der den Nutzen der Therapie in Frage stellt, defensiv reagiert und die Fragen des Therapeuten herausfordert. Übe, ruhig zu bleiben, zu validieren und die therapeutische Beziehung unter Druck aufrechtzuerhalten.
Lernfokus
Unter Druck ruhig bleiben, Skepsis validieren und die therapeutische Allianz halten
Vorwürfe und Wut
ExperteEin Patient kommt wütend in die Sitzung und macht dem Therapeuten Vorwürfe. Übe, Wut zu validieren, ohne defensiv zu werden oder zu deeskalieren.
Lernfokus
Wut aushalten und validieren ohne Verteidigung, Erklärung oder Deeskalation
Vorwürfe und Wut
ExperteEin Patient kommt wütend in die Sitzung und macht dem Therapeuten Vorwürfe. Übe, Wut zu validieren, ohne defensiv zu werden oder zu deeskalieren.
Lernfokus
Wut aushalten und validieren ohne Verteidigung, Erklärung oder Deeskalation
Ambivalenz gegenüber Therapie
ExperteEin Patient glaubt nicht daran, dass Therapie ihm hilft, und sagt das auch offen. Übe, Ambivalenz zu explorieren statt Therapie zu verteidigen.
Lernfokus
Therapieskepsis explorieren ohne Motivationsarbeit, Verteidigung oder Überzeugungsversuche
Ambivalenz gegenüber Therapie
ExperteEin Patient glaubt nicht daran, dass Therapie ihm hilft, und sagt das auch offen. Übe, Ambivalenz zu explorieren statt Therapie zu verteidigen.
Lernfokus
Therapieskepsis explorieren ohne Motivationsarbeit, Verteidigung oder Überzeugungsversuche
Hochfunktionale Leere
ExperteEine Architektin funktioniert perfekt und fühlt sich innerlich wie abgestorben. Übe, die Leere zu halten trotz intellektueller Abwehr und äußerem Funktionieren.
Lernfokus
Hochfunktionale Depression erkennen und halten ohne intellektuelle Mitläuferschaft oder Aktivierung
Hochfunktionale Leere
ExperteEine Architektin funktioniert perfekt und fühlt sich innerlich wie abgestorben. Übe, die Leere zu halten trotz intellektueller Abwehr und äußerem Funktionieren.
Lernfokus
Hochfunktionale Depression erkennen und halten ohne intellektuelle Mitläuferschaft oder Aktivierung
Selbstdestruktives Muster
ExperteEin Patient zerstört Beziehungen durch Wut – und weiß das genau. Übe, den Unterschied zwischen Einsicht und Veränderung zu halten ohne mehr Einsichtsarbeit.
Lernfokus
Selbstdestruktives Muster explorieren ohne Einsichtsarbeit, Verhaltenstipps oder Bewertung
Selbstdestruktives Muster
ExperteEin Patient zerstört Beziehungen durch Wut – und weiß das genau. Übe, den Unterschied zwischen Einsicht und Veränderung zu halten ohne mehr Einsichtsarbeit.
Lernfokus
Selbstdestruktives Muster explorieren ohne Einsichtsarbeit, Verhaltenstipps oder Bewertung